【題目】有人認(rèn)為智慧比知識(shí)更重要，有智慧的人比有知識(shí)的人更容易成功。你是如何理解智慧與知識(shí)的?

【題型解析】該題為綜合分析大模塊中的觀點(diǎn)類問(wèn)題，該問(wèn)題在歷年的陜西省公務(wù)員面試中 出現(xiàn)的比例是比較高的，尤其以2011為特例，很多系統(tǒng)都有一道觀點(diǎn)類問(wèn)題。觀點(diǎn)類問(wèn)題的典型特征就是標(biāo)志詞“有人說(shuō)”，但不絕對(duì)，考生要能加以分辨。觀 點(diǎn)類問(wèn)題分為三類：?jiǎn)斡^點(diǎn)、雙觀點(diǎn)和多觀點(diǎn)，以前兩種居多。其答題思路是一致的，都遵循“三步走”，就話論話、就話論理、就話論人。   

【參考答案】知識(shí)是智慧的基礎(chǔ)，智慧是知識(shí)實(shí)現(xiàn)價(jià)值的鑰匙。有人認(rèn)為智慧比知識(shí)更重要，有智慧的人比有知識(shí)的人更容易成功。我認(rèn)為成功即需要知識(shí)的積累，也需要智慧 對(duì)知識(shí)的引導(dǎo)。對(duì)于成功而言，智慧和知識(shí)都很重要。首先，知識(shí)和智慧是不同的。有知識(shí)不一定有智慧。一個(gè)學(xué)富五車的知識(shí)人才，未必是智慧之人。他可能在千萬(wàn)次機(jī)械地重復(fù)著前人的思想，卻沒(méi)有自己的思考，不去探究、不去發(fā)現(xiàn)，更不會(huì)發(fā)明創(chuàng)造，沒(méi)有任何創(chuàng)新能力。沒(méi)有知識(shí)不等于沒(méi)有智慧。譬如，世界各地沒(méi)有書(shū)寫(xiě)文字的原住民，就是靠他們的長(zhǎng)老口傳心授，把長(zhǎng) 期凝聚的智慧一代代承接下來(lái)的。就連公認(rèn)的、極有智慧的人物也有不識(shí)字的，比如傳聞中的六祖惠能。哈佛的?；眨厦嬗腥緯?shū)，其中兩本是打開(kāi)的，有一本卻 是扣著的，這是什么意思呢?就是說(shuō)，智慧是不能只從知識(shí)里得到的。其次，知識(shí)是智慧的基礎(chǔ)。知識(shí)是本，智慧是元，固本才能培元。就象讓一個(gè)身體虛弱的人干一些體力活，他會(huì)覺(jué)的很吃力。只有讓他先養(yǎng)好身子骨，才能更好的 干好活。知識(shí)必須轉(zhuǎn)化成智慧，才能夠充分體現(xiàn)其價(jià)值和力量。否則，知識(shí)越多越會(huì)成為身心發(fā)展的沉重負(fù)擔(dān)，越會(huì)成為束縛人們創(chuàng)造力、想象力發(fā)展的枷鎖，非但 無(wú)助于智慧的增長(zhǎng)，反而有可能阻滯人們靈性和智慧的閃現(xiàn)?？傊R(shí)是死的，智慧是活的，我們既需要重視知識(shí)的累計(jì)，又需要不斷挖掘培養(yǎng)我們的指揮，對(duì)知識(shí)做到活學(xué)活用，能夠靈活運(yùn)用知識(shí)的人便擁有了智慧，擁 有了智慧便擁有了未來(lái)。


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